Grupo Sorolla Educación ha sido reconocida en los IX Premios Educación y Libertad en el ámbito de Excelencia e Innovación de Acade-Fundel en la categoría de Convivencia y Clima Escolar con el proyecto “All together”.
Dichos premios suponen un reconocimiento al desarrollo de proyectos y prácticas docentes educativos de calidad e innovación. Arantxa Armero, del equipo directivo de GSS y Cristina Álvarez, del equipo de orientación de GSE, recogieron el premio de la mano de Javier Urra, Psicólogo Forense de la Fiscalía del Tribunal Superior de Justicia de Menores.
«All Together» es un ambicioso programa que nace con el objetivo de mejorar constantemente la participación del alumnado en todos los aspectos y dimensiones de la convivencia, de mejora del ambiente escolar y de la participación activa en la mejora de nuestro entorno y de las personas que en él conviven.
«All Together» engloba muchas acciones diferentes que se desarrollan de manera simultánea, pero todos ellos tienen como protagonistas principal al alumnado de los centros escolares de Grupo Sorolla Schools, y esta liderado por sus equipos de orientación. Entre dichas acciones encontramos:
– Tutorías entre iguales para alumnado de nueva incorporación.
– Mentores entre iguales en Bachillerato.
– Tutores personalizados.
– Equipo de Mediación.
– Proyectos “Vivimos los Valores – Damos valor a la vida” con la participación activa de las familias.
– “Global Goals Team”: con UN Ambassadors, alumnado reconocido por el programa de la ONU sobre los ODS.
– Proyecto Polimata: con la intención de fomentar la inclusividad y participación voluntaria de todo el alumnado según sus intereses y habilidades que deseen compartir con el resto de compañeros/as.
Nuestros equipos destacan entre los 87 compuestos por más de 600 alumnos y alumnas de 40 centros educativos autonómicos
El Concurso de Robótica Vilabot se celebrará a principios de 2024 con nuevos retos que propondrá Fundación Flors a otros centros
El Concurso de Robótica de las Naciones Unidas finalizó con un gran resultado para los seis equipos del centro Fundación Flors de Vila-real: terceros en el cómputo general y pódium en 3 de las 4 categorías.
La ONU suministró kits de montaje de robots basados en Arduino UNO que el alumnado ha debido montar y programar, y con los que ha entreado para enfrentarse con otros equipos en cuatro pruebas de habilidad y manejo de los robots. Las pruebas, que simulaban situaciones reales que afrontan las misiones de las Naciones Unidas en el terreno, se disputaron en la Ciutat de les Arts i les Ciències de València, donde también se desplazó un equipo del instituto Miralcamp, de Vila-real.
La ONU entregó 12 premios, 3 por cada una de las cuatro categorías del concurso; los distintos terrenos de juego consistían en pruebas como “entrega y recolección de suministros”, “clasificación de logística”, “navegación táctica” y “alerta de respuesta rápida”. Los líderes de cada categoría fueron los Institutos Fundación Flors y el IES Miquel Peris y Segarra del Grao de Castelló, que ganó 3 de las 4 competiciones y al que Fundación Flors espera como participante en VIlaBOT 2024: este es el concurso de robótica que Fundación Flors organiza – junto al Ayuntamiento de Vila-real – de forma bianual, ya que en cursos alternos participa en proyectos internacionales de robótica bajo el paraguas Erasmus+.
Cada 24 de octubre es el #díadelaonu: el aniversario de la entrada en vigor en 1945 de la Carta de las Naciones Unidas. @spainun_official organiza la Feria Humanitaria donde aprendemos todo sobre los #ODS y de qué manera podemos contribuir a mejorar el mundo.
Este Concurso de Robótica de la ONU es una plataforma diseñada para que el alumnado desarrolle habilidades técnicas, habilidades de pensamiento crítico e imaginación. No es solo una competición; es una oportunidad para dar forma al futuro de la robótica y la sostenibilidad.
Alumnos ganadores del premio junto a la gerente de la EGM Manuela Pedraza.
Cuatro estudiantes del Colegio Mas Camarena han obtenido el Premio Nacional en el concurso “Propuestas innovadoras a los retos para el desarrollo sostenible”, organizado por la Asociación de Parques Científicos y Tecnológicos de España y entregado en Madrid durante la clausura del proyecto “Ciencia y Tecnología en femenino” en el que han participado centro de todo el territorio español.
Este proyecto que celebra su quinta edición a nivel nacional se ha desarrollado este año por primera vez en Valencia a través de la EGM Parc Tecnològic Paterna, con el objetivo de reducir la brecha de género existente en las carreras científicas, tecnológicas, ingenierías y matemáticas. Más de 600 alumnos de una decena de centros educativos pasaron por las tres exposiciones desarrolladas en Paterna, teniendo la oportunidad de participar además en el citado concurso.
De las distintas propuestas recibidas se seleccionaron tres proyectos que fueron trasladados para competir a nivel nacional. Ayer se conoció que la propuesta de Laura P., Piero P., Hugo B. y Jorge T., de 4º PAI / 4º ESO del Colegio Mas Camarena de Valencia, conquistó al jurado alzándose con el primer premio.
A través de un video elaborado por ellos mismos presentaron la propuesta “Jardines verticales”, planteando su instalación en las fachadas de edificios del Parque Tecnológico para generar energía mediante el movimiento ejercido por la acción del viento sobre las hojas. Una idea con la que se quiere contribuir al cumplimiento los Objetivos del Desarrollo Sostenible que plantea la agenda 2030, que era el eje central del concurso.
El proyecto se gestionó por el Departamento de Ciencias, siendo las profesoras Claudia Camarasa y África Serna las encargadas de guiar a los alumnos en el desarrollo de su propuesta. Un trabajo que se alargo varias semanas hasta conseguir el resultado deseado. “La idea del proyecto y la forma de plasmarlo, la realización del vídeo todo ha corrido a cargo de los alumnos” destaca Claudia Camarasa, Profesora de Ciencias en el Colegio Mas Camarena.
“La realización del proyecto nos ha llevado muchas horas, pero el trabajo en equipo ha ayudado mucho a que todo fuera más ágil y divertido” afirman los alumnos ganadores, mientras desde el centro destacaron el “gran nivel de trabajo, la investigación llevada y la gran ilusión que han puesto en él”.
ENTREGA PREMIO NACIONAL DEL PROYECTO CIENCIA Y TECNOLOGÍA EN FEMENINO
Los alumnos de Mas Camarena acudieron hasta Madrid para la Jornada de Clausura: Ciencia y Tecnología en Femenino, en la que les anunciaron que eran los ganadores del concurso “Propuestas innovadoras a los retos para el desarrollo sostenible” en el que han participado este año 20 Parques Tecnológicos de toda España junto a diferentes Colegios e Institutos.
Los ganadores han recibido un trofeo de reconocimiento, un robot de Lego y un libro para cada uno de los integrantes del grupo con el que descubrirán mujeres brillantes que transformaron nuestra vida con grandes descubrimientos.
“Los alumnos no se lo esperaban, ha sido toda una sorpresa para ellos. Iban muy ilusionados y conforme se iba acercando el momento los nervios aumentaban. Tanto ellos como sus familiares estaban muy felices.” Ha afirmado Claudia.
El Colegio Mas Camarena busca que todos sus alumnos desarrollen sus vocaciones en la rama científica por ello, da difusión a diferentes jornadas, concursos, ferias en las que les enseñan las diferentes profesiones STEM.
SÓLO UNA TERCERA PARTE DE LAS ESTUDIANTES SE PLANTEAN CARRERAS STEAM
La gerente de la EGM Parc Tecnològic Paterna, Manuela Pedraza, que acompañó a los alumnos a la clausura del proyecto, destacó “la importancia de participar en iniciativas que permitan a los alumnos conocer las distintas profesiones que se desarrollan en parques científicos y tecnológicos y además que podamos contribuir a que cada vez más mujeres opten por este tipo de estudios”.
En este sentido, la responsable del proyecto Ciencia y Tecnología en femenino, Lole Franco, dio a conocer ayer los resultados de esta edición en la que han participado 20 parques científicos y tecnológicos, celebrando 53 jornadas y 30 actividades paralelas para visibilizar y promover los estudios de ciencias y tecnología, por los que han pasado 4.400 estudiantes de secundaria de 73 centros educativos de toda España.
Los resultados de esta edición reflejan que un 30% de las chicas encuestadas se decantan por una profesión relacionada con las ramas científicas, pero sólo un 7% lo hace por profesiones puramente tecnológicas.
Según las encuestas realizadas al alumnado participante, un 5,4% manifiestan cambiar de opinión y querer dedicarse a una profesión relacionada con disciplinas STEAM tras participar en el programa. De ellas un 57% de chicas lo hacen para optar por una profesión de la rama científica, mientras que un 24% lo hace por una profesión tecnológica entre la que destacan las ingenierías.
Grupo Sorolla Educación reconocido como referente en innovación educativa y gestión excelente
La cooperativa de enseñanza valenciana ha sido galardonada con el premio a la Mejor Empresa Innovadora y con el Premio al Mejor Proyecto Innovador con el evento solidario “Dromo: A flying dream” que otorga el Club para la Innovación de la Comunidad Valenciana.
La entrega de los premios se realizó el pasado 25 de noviembre de 2021, en el Hotel SH Valencia Palace durante la IV Noche de la Innovación de la Comunidad Valenciana. Estos galardones reconocen a las mejores organizaciones de la comunidad en materia de gestión de la innovación, y con resultados tangibles.
De manos de la vicepresidenta del Club Isabel Giménez, también directora general de la Fundación de Estudios Bursátiles y Financieros, la directora general de Grupo Sorolla Educación, Mª Teresa Ramos, recibió el IV Premio a la Mejor Empresa Innovadora en la categoría de Gran Empresa. En el mismo evento, el Club para la Innovación de la Comunidad Valenciana ha entregado sus IV Premios al Mejor Proyecto Innovador. De nuevo GSE ha sido galardonado en la categoría de Gran Empresa, con la práctica “Espectáculo solidario Dromo: a flying dream”. Carlos Riera, director del proyecto, fue el encargado de recibir el galardón en representación de todo el equipo.
Con estos reconocimientos GSE contribuye a fomentar y potenciar la difusión de la gestión innovadora de las organizaciones de la Comunidad Valenciana a través del intercambio de conocimiento y experiencias, porque la mejor forma de mejorar es hacerlo compartiendo.
